互联网之光（guāng）博览会上，中国电（diàn）科展台网信体系板块展出（chū）的智慧校园（yuán）解（jiě）决方案，吸引了（le）众多观展者的目光。

　　目前，教育信（xìn）息化（huà）浪潮席卷全国。“双减”政策的出（chū）台更是将家校联（lián）通的重要性提（tí）高到了新的高度。校园信息化（huà）的部署显得（dé）尤为重要。中国电（diàn）科嘉科（kē）信息打造的智慧教育方案，通过（guò）“一个平台（tái）”“两个（gè）中心”“三（sān）大核心能力（lì）”“四大（dà）服务体系”，提供“七大应用（yòng）场景”服务（wù）。

　　一个（gè）平台是指（zhǐ）“互联网＋教育信息化”云平台。该平台以优（yōu）质的（de）教育资源（yuán）、真实的教研数据、创新的技术工具为（wéi）基础，基于人工智能、大（dà）数据（jù）、物联网等（děng）技术手段，贯穿生态布局的众多业务场景，驱动高质量智慧教育云平台，助力基础（chǔ）教育（yù）数字化、现代化转（zhuǎn）型（xíng）。

　　两个中心即教与学资（zī）源中心（xīn）、教（jiāo）与（yǔ）学数据中心。资源中心包括平台资源、区域资源、校本资源、个人资源等，数据中（zhōng）心（xīn）则是（shì）汇聚（jù）个（gè）人（rén）、班（bān）级、年级、校级（jí）、区域等学（xué）情数据；两大中心的（de）支持为后续技术赋能提供（gòng）强有力的保障。

　　三（sān）大核心能力（lì）即人工智能、大数据（jù）、学习（xí）科（kē）学（xué）能力（lì）。背靠1亿用户（hù）海量数据，借助公司（sī）自研智能学习（xí）体系，已（yǐ）形成以三大核（hé）心能力为体（tǐ）系的技（jì）术团队。通过对三大核（hé）心的融（róng）合，开展互动教学、课（kè）程（chéng）内常（cháng）态化教学、优质资源（yuán）共（gòng）享等相（xiàng）关操作，促进教育公（gōng）平（píng）、教学（xué）质量（liàng）提升（shēng）。

　　四大（dà）服务体系（xì）即技术保（bǎo）障、内容教研（yán）、数据支（zhī）持（chí）、培训运（yùn）维体系。通过先进的（de）教育（yù）科技（jì）能（néng）力提（tí）供（gòng）保（bǎo）障、保持优质的教育内容及教研服（fú）务、全方位（wèi）的（de）收集（jí）教育数据（jù）提供助教助学服务、保持高（gāo）效的入校培训（xùn）及运（yùn）维服务，整合校园资源的多维（wéi）度数据进行统一管理（lǐ）。

　　七大业务场景（jǐng）包括备、讲、练、辅、评、研、管，通过课前（qián）、课中、课后的教学资源数字化（huà）、个性化、及时性、互（hù）动性、自适应的教与学全流程，实现高效课堂。

　　同时，针对教育行（háng）业（yè）的需求，嘉（jiā）科（kē）信息还设计了中小学综合（hé）教育基地（dì）、基（jī）础（chǔ）教育优质均衡以及高（gāo）校（xiào）智慧校（xiào）园（yuán）三大业务场景服务。

　　中小（xiǎo）学（xué）综合实践教育基地（dì）通过 面向各级（jí）教育局、基地事业单位，依托专业（yè）运营公司，结合当地（dì）特色教育，在已有场地（dì）上（shàng）按照国（guó）家级综合实践教育标准（zhǔn），提（tí）供教学装备集成、软件销（xiāo）售与（yǔ）开发及其他信息化服务。

　　基础教育优质均衡以面向（xiàng）各级教育局，围绕其（qí）管辖（xiá）范围（wéi）内，按照互（hù）联网+教育模（mó）式，多维度（dù）改（gǎi）造（zào）和（hé）提升中小学信息（xī）化建（jiàn）设（shè）。

　　高校（高职）智慧（huì）校园主（zhǔ）要面向各类高职（zhí）院校，围绕校园智慧化建设（shè）展（zhǎn）开网络安全管理、大后勤管理、专业教学（xué）辅助管理，提供（gòng）教学装备集成、软件销（xiāo）售与开发及其他信息化服（fú）务。